Die Bedeutung von Bilingualismus fuer die Gehoerlosenpaedagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Poppendieker, Renate
Titel	Die Bedeutung von Bilingualismus fuer die Gehoerlosenpaedagogik.
Quelle	In: Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser, 7 (1993) 23, S. 63-68Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-4747
Schlagwörter	Kind; Lautsprache; Bilingualismus; Behinderung; Gehörlosigkeit; Gebärdensprache
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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