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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Untersucht werden vergleichend einige Merkmale anhand der "Andragogik" und der "Jakob-Romane" Hanselmanns. "Andragogik, Wesen, Moeglichkeiten, Grenzen der Erwachsenenbildung" erschien 1951; die "Jakob-Buecher" wurden 1923 geschrieben und erschienen 1931. Die einzelnen Merkmale werden in Bezug auf die Publikationen dargestellt: 1. Der mangelnde Schutz des Saeuglings vor der Zivilisation, die ihm nur schaden kann. 2. Die kuenstliche Intellektualisierung geht zu Lasten des gefuehlsmaessigen Erlebens und Auslebens. 3. Die Spaltung der Persoenlichkeit. So lernt der kleine Jakob zwischen dem "Inwendigen" und dem "Auswendigen" zu unterscheiden, und ersteres wird vor aller Welt geheimgehalten. 4. Die Vereinsamung des Menschen geschieht wegen des Mangels an Gefuehlen; die wiederum duerfen nicht gezeigt werden; der Mensch kapselt sich ab, gewinnt u. U. trotzig Freude an seiner Einsamkeit. Resuemierend wird mit Einschraenkung festgestellt, dass das Menschenbild Hanselmanns in der "Andragogik" der dargestellten Person Jakobs entspricht.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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0017-9655
Saurma, Maria von: Das Menschenbild bei Hanselmann: Einige Merkmale im Vergleich anhand der "Andragogik" und der "Jakob-Romane". 1986.
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