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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Gliederung des Stoffes: Ein Aufriss der innenpolitischen Probleme der Industriestaaten um 1900 anhand von Diagrammen fuehrt zur Frage nach den politischen Schritten der Regierungen. Politische Massnahmen erwachsen zunaechst als Hypothesen der Schueler. Zeitgenoessische Karikaturen verifizieren bzw. falsifizieren die Hypothesen. Die zugrundeliegende politische Denkweise offenbaren Quellentexte. Das Erkennen eines internationalen Konfliktes anhand einer Karikatur fuehrt zur Frage des Wettruestens. Der Imperialismus, der Machtpolitik im Dienst der Wohlfahrt des eigenen Volkes sieht, schliesst den Erarbeitungsteil ab. Unterrichtsgegenstand: Imperialismus und Kolonialismus.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0724-3502
Barfuss, Johannes: Imperialismus und Kolonialismus. 1983.
2071172
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