Integrating a Branch Chemistry Library into the Main Campus Library: Two Perspectives--An Introductory Note [and] A User-Based Perspective of an Academic Chemistry Library Relocation: People First [and] An Operations Research Approach to a Chemistry Library Relocation: Measure Often, Move Once.

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Autor/inn/en	Calderhead, Veronica; und weitere
Titel	Integrating a Branch Chemistry Library into the Main Campus Library: Two Perspectives--An Introductory Note [and] A User-Based Perspective of an Academic Chemistry Library Relocation: People First [and] An Operations Research Approach to a Chemistry Library Relocation: Measure Often, Move Once.
Quelle	In: Science & Technology Libraries, 16 (1996) 1, S.49-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-262X
Schlagwörter	Academic Libraries; Branch Libraries; Centralization; Chemistry; Higher Education; Library Planning; Operations Research; Program Implementation; Science Libraries; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Users (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Centralisation; Zentralisierung; Chemie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Benutzerprofil; Nutzer
Abstract	Three articles describe the relocation of the chemistry branch library to the main academic library at Rutgers University (Newark, New Jersey) as part of a trend toward centralization. Highlights include user support for the move, including faculty and students; and the operations research methodology used for planning and implementing the move. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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