Den einen Lehrkräftemangel gibt es nicht. Ein Diskussionsbeitrag zur Differenzierung.

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Autor/inn/en	Gollub, Patrick; Zorn, Sarah K.; Kruse, Christoph
Titel	Den einen Lehrkräftemangel gibt es nicht. Ein Diskussionsbeitrag zur Differenzierung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 24 (2024) 1, S. 50-57Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-4982; 1681-7028
DOI	10.25656/01:30054 10.35468/jlb-01-2024-04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-300543
Schlagwörter	Lehrermangel; Lehrerbildung; Lehrer; Arbeitsmarkt; Steuerung; Schulform; Lehramt; Unterrichtsfach; Lehrerbedarf; Deutschland
Abstract	Die mediale Berichterstattung, die politische Diskussion sowie der wissenschaftliche Diskurs zum (vermeintlich richtigen) Umgang mit dem Lehrkräftemangel in der Bundesrepublik Deutschland werden zunehmend sehr allgemein und somit verkürzt geführt. Wir möchten dazu anregen, in der mitunter pauschalen Diskussion die Perspektiven auf den Lehrkräftemangel zu differenzieren, um den vielfältigen Problemlagen gerecht zu werden. Wir unterscheiden in der folgenden Darstellung zwischen der räumlichen Dimension, der Differenzierung nach Schulformen und Lehrämtern sowie nach Unterrichtsfächern. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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