Comparing and Contrasting NAEYC and SACS Accreditation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Isaacs, Mary Ruth
Titel	Comparing and Contrasting NAEYC and SACS Accreditation
Quelle	(2010), (23 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Early Childhood Education; Accreditation (Institutions); National Programs; Regional Programs; Comparative Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; nicht übertragen; Regional program; Regional programme; Regionalprogramm
Abstract	The purpose of this paper is to describe, compare, and contrast an early childhood departmental accreditation process from the National Association for the Education of Young Children (NAEYC) and a college/university-wide accreditation process from the Southern Association of Colleges and Schools (SACS). The history of higher education accreditation is also discussed. The author concludes by illustrating the need for further research in the area of educational program evaluations. (Contains 4 tables.) (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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