An Approach to Studying Scale for Students in Higher Education: A Rasch Measurement Model Analysis.

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Autor/inn/en	Waugh, Russell F.; Hii, Teck Kiong; Islam, Atique
Titel	An Approach to Studying Scale for Students in Higher Education: A Rasch Measurement Model Analysis.
Quelle	In: Journal of Applied Measurement, 1 (2000) 1, S.44-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1529-7713
Schlagwörter	Adults; Behavior Patterns; Check Lists; College Students; Higher Education; Item Response Theory; Measures (Individuals); Student Attitudes; Study Habits; Test Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Checkliste; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Item-Response-Theorie; Messdaten; Schülerverhalten; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Testaufbau
Abstract	Developed a questionnaire of 80 self-report items to measure student approaches to study in higher education, attempting to create a scale and study it with a Rasch measurement model. Results for 350 Australian college students supported the conceptual structure of the scale as involving studying attitudes and behaviors toward the identified five orientations toward learning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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