Musiklernen und neue (Unterrichts-)Technologien.

Sonst. Personen	Maas, Georg (Hrsg.)
Institution	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung
Titel	Musiklernen und neue (Unterrichts-)Technologien.
Quelle	Essen: Die Blaue Eule (1995), 258 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-89206-680-9
URN	urn:nbn:de:0111-opus-95676
Schlagwörter	Empirische Forschung; Digitale Medien; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	Immer wieder musste der Musikunterricht Entscheidungen treffen, welche neuen technischen Entwicklungen einzubeziehen, welche auszuschließen seien. Ging es in der ersten Jahrhunderthälfte beispielsweise um die unterrichtliche Nutzung von Schallplatte und Schulfunk, so ist heute über Verwendungsmöglichkeiten von Computern, digitalen Klangerzeugungs- und Speichermedien nachzudenken. Die Fachdiskussion verläuft dabei durchaus kontrovers, und es kann keinesfalls das Ziel sein, einer falschverstandenen Harmonisierung das Wort zu reden. Stattdessen ist eine sachbezogene Diskussion einzufordern, die von den Beiträgern aus unterschiedlichen Perspektiven geführt wird. Der Band enthält sowohl die Vorträge zur Tagungsthematik, die auf der Jahrestagung des AMPF im Liborianum Paderborn vom 7. bis 9. Oktober 1994 diskutiert wurden, als auch die ebenfalls im Rahmen der Tagung vorgestellten freien Forschungsbeiträge. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1