Navigating the Process Labyrinth: A Process Model for Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blustain, Harvey
Titel	Navigating the Process Labyrinth: A Process Model for Higher Education.
Quelle	In: Business Officer, 31 (1998) 8, S.39-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-877X
Schlagwörter	Leitfaden; Administrative Organization; Change Strategies; College Administration; Efficiency; Higher Education; Management Systems; Organizational Change; Organizational Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; College administrators; Hochschulverwaltung; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationswandel; Organisationsentwicklung
Abstract	Examines administrative processes in higher education institutions, focusing on the different core processes within an institution and the creation of structures to make them more efficient and productive. Proposes a framework of four process-related activities benchmarking, identifying best practices, redesign, and organization alignment to reexamine the work of colleges and universities and create value for institutions and their customers. (MSE)
Anmerkungen	National Association of College and University Business Officers. 1110 Vermont Avenue NW Suite 800, Washington, DC 20005. Tel: 800-462-4916; Tel: 202-861-2500; Fax: 202-861-2583; Web site: http://www.nacubo.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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