Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMiller, Greg; Polito, Tom
TitelThe Effect of Cooperative Learning Team Compositions on Selected Learner Outcomes.
QuelleIn: Journal of Agricultural Education, 40 (1999) 1, S.66-73Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1042-0541
SchlagwörterAcademic Achievement; Agricultural Education; Attendance; Cognitive Style; College Students; Cooperative Learning; Field Dependence Independence; Heterogeneous Grouping; Higher Education; Homogeneous Grouping; Teamwork
AbstractCollege agriculture students (n=90) were grouped into cooperative learning teams based on learning style: field dependent, field independent, field neutral, or mixed. Teams with heterogeneous learning styles did not perform better than homogeneous teams, nor did they have higher levels of satisfaction with team activities or higher attendance. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Agricultural Education" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: