The Dance of the Transforming Self: Both Feelings of Connection and Complex Thought Are Needed for Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sinnott, Jan D.
Titel	The Dance of the Transforming Self: Both Feelings of Connection and Complex Thought Are Needed for Learning
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2005) 108, S.27-37 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.195
Schlagwörter	Motivation; Figurative Language; Adult Students; Adult Development; Adult Basic Education; Adult Learning; Self Concept; Cultural Influences; Spiritual Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? psychologische; Motivation (psychologisch); Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Erwachsenwerden; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adulte education; Adult training; Selbstkonzept; Cultural influence; Kultureinfluss
Abstract	How do we teach and learn, knowing that adults are complex, connected individuals who want to change but also want to maintain continuity of the Self? (Contains 1 figure.) (ERIC).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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