Working To Learn: A Holistic Approach to Young People's Education and Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Senker, Peter; Rainbird, Helen; Evans, Karen; Hodkinson, Phil; Keep, Ewart; Maguire, Malcolm; Raffe, David; Unwin, Lorna
Titel	Working To Learn: A Holistic Approach to Young People's Education and Training.
Quelle	In: Vocational Training: European Journal, (2000) 20, S.37-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5068
Schlagwörter	Stellungnahme; Education Work Relationship; Educational Policy; Foreign Countries; Holistic Approach; Job Training; Labor Market; Young Adults; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Holistischer Ansatz; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Labour market; Arbeitsmarkt; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Highlights deficiencies in current British policies on work-based learning for 16-19 year-olds. Discusses problems arising from employers' voluntary participation. Outlines a holistic approach based on the community of practice model. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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