Breaking the Mold: The New American Student as Strong Poet.

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Autor/in	Barone, Thomas E.
Titel	Breaking the Mold: The New American Student as Strong Poet.
Quelle	In: Theory into Practice, 32 (1993) 4, S.236-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Aesthetic Values; Change Strategies; Divergent Thinking; Educational Change; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Lösungsstrategie; Bildungsreform; Holistischer Ansatz; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Many current school designs ensure the continuation of pedagogical practices aimed at molding American students into a standardized product. The article suggests education must be a fundamentally aesthetic enterprise where each student is challenged to see life as an ongoing project that is comparable to creating a work of art. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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