Technological Literacy and Social Purpose.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Vore, Paul W.
Titel	Technological Literacy and Social Purpose.
Quelle	In: Theory into Practice, 31 (1992) 1, S.59-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Interdisciplinary Approach; Knowledge Level; Science and Society; Social Influences; Social Responsibility; Technological Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Holistischer Ansatz; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Wissensbasis; Sozialer Einfluss; Soziale Verantwortung; Technisches Wissen
Abstract	The challenging context of technology education programs necessitates integration with fields of study like science and society and requires attention to the evolution of science and technology as a significant field which meets the needs of today's society. The article discusses essential curricular and program elements for attaining technological literacy. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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