Minds Alive--What and Why Gifted Students Read for Pleasure.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanton, Susan I.
Titel	Minds Alive--What and Why Gifted Students Read for Pleasure.
Quelle	In: School Library Journal, 30 (1984) 7, S.99-102Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academically Gifted; Adolescent Literature; Adolescents; Children; Childrens Literature; Comparative Analysis; Elementary Education; Elementary School Students; Questionnaires; Reading Materials; Recreational Reading; School Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Adolescence; Adoleszenz; Child; Kind; Kinder; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Fragebogen; Häusliche Lektüre
Abstract	Presents results of survey analyzing pleasure reading habits of gifted and other elementary school students covering types of books, where books are obtained, favorite authors, importance of reading, activities that encouraged reading, early childhood books, number of books owned, and enjoyment of reading. Role of schools and libraries are discussed. (EJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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