Does Science Education Research Count?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lock, Roger
Titel	Does Science Education Research Count?
Quelle	In: School Science Review, 84 (2002) 307, S.13-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Research Utilization; Science and Society; Science Education; Theory Practice Relationship; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungsumsetzung; Naturwissenschaftliche Bildung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Speculates on the value of science education research and outlines various factors underlying the dissemination of research. Makes some suggestions for better implementation of research results. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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