Conceptual and Methodological Considerations in Sport Anxiety Research: From the Inverted-U Hypothesis to Catastrophe Theory.

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Autor/in	Krane, Vikki
Titel	Conceptual and Methodological Considerations in Sport Anxiety Research: From the Inverted-U Hypothesis to Catastrophe Theory.
Quelle	In: Quest, 44 (1992) 1, S.72-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6297
Schlagwörter	Anxiety; Athletes; Educational Theories; Higher Education; Literature Reviews; Performance Factors; Physical Education; Psychophysiology; Research Needs; Sport Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Athlet; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychophysiologie; Forschungsbedarf
Abstract	Sport psychology researchers study the relationship between anxiety and athletic performance. The paper reviews conceptual and methodological issues in the research, examining the inverted-U hypothesis, multidimensional anxiety theory, and catastrophe theory. Research suggests moving beyond the inverted-U and investigating more complete theories about the relationship between anxiety and athletic performance. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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