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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMiller, Kenneth W.
TitelTreating Teaching as a Scholarly Activity.
QuelleIn: American Journal of Pharmaceutical Education, 55 (1991) 4, S.373-75Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9459
SchlagwörterStellungnahme; Classroom Research; College Faculty; College Instruction; Educational Research; Higher Education; Pharmaceutical Education; Professional Education; Scholarship; Teacher Role
AbstractTeaching is often not recognized as scholarship. However, pedagogical research can be rewarding for mid- and late-career faculty with an established research record and some years of teaching experience. As with other research, it should be approached seriously. In addition, all faculty should experience new teaching challenges throughout their careers. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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