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Autor/inn/enAnson, Amy R.; und weitere
TitelThe Comer School Development Program: A Theoretical Analysis.
QuelleIn: Urban Education, 26 (1991) 1, S.56-82Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-0859
SchlagwörterBlack Education; Black Students; Disadvantaged Youth; Educational Environment; Elementary Education; Elementary Schools; Interpersonal Competence; Mental Health; Parent Participation; Program Evaluation; School Restructuring; Urban Schools
AbstractExamines the School Development Program of James Comer, first essayed in two predominantly Black New Haven (Connecticut) elementary schools. His theories of school improvement stress stability, autonomy, institutional loyalty, warmth of daily interaction, and other elements present in Black families and communities in prior decades. (DM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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