Engineering Education: A Total Concept?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fordyce, Derek
Titel	Engineering Education: A Total Concept?
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 11 (1986) 3, S.240-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Educational Objectives; Engineering Education; Higher Education; Intellectual Development; Learning Processes; Outcomes of Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Learning process; Lernprozess; Lernleistung; Schulerfolg; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Engineering education is viewed as the development of the quality of thinking in students, and the implications of this approach for student assessment are discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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