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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMilheim, Karen L.
TitelInfluence of Technology on Informal Learning
QuelleIn: Adult Basic Education and Literacy Journal, 1 (2007) 1, S.21-26 (6 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1934-2322
SchlagwörterEducational Technology; Informal Education; Adult Literacy; Literacy Education; Adult Education; Classroom Environment; Technology Integration; Computer Uses in Education; Literature Reviews; Interpersonal Relationship; Self Esteem
AbstractResearch suggests that technology use among adult literacy students has positive effects on learning outcomes, with the majority of these studies focused on traditional classroom environments where technology is used as a supplement to existing instruction. Adult literacy students are affected in many ways by technology use within less structured settings; yet, these outcomes are often not considered or discussed within the research. This literature review discusses the role technology plays in informal learning outcomes among adult literacy students, and presents recommendations for practitioners based on this analysis. (Author).
AnmerkungenCommission on Adult Basic Education and ProLiteracy America. 1320 Jamesville Avenue, Syracuse, NY 13210. Tel: 315-422-9121; Web site: http://www.coabe.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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