High-Tech/High-Touch: High Time?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cohen, Stephen L.; Rustad, James M.
Titel	High-Tech/High-Touch: High Time?
Quelle	In: Training and Development, 52 (1998) 12, S.30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-9760
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Authoring Aids (Programming); Computer Assisted Instruction; Educational Technology; Instructional Design; Models; Technological Advancement; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell; Technological development; Technologische Entwicklung; Ausbildung
Abstract	Technology has potential for teaching soft skills--typically those that are culture, gender, and model based. Authoring software for training is still being refined and interactivity is not where it needs to be for many applications.(JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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