Target Time Toward Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Darling-Hammond, Linda
Titel	Target Time Toward Teachers.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 20 (1999) 2, S.31-36 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Comparative Education; Educational Improvement; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Scheduling; Teacher Improvement; Time Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Disposition; Zeitmanagement
Abstract	Better student learning means making more time for teacher learning. If schools are to be structured for success, professional development must be an ongoing, integral part of teaching. This paper provides examples from different schools and countries of organizing teacher time and rethinking school structures and practices, noting strategies for creating new visions of teaching. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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