Residential Learning Communities Positively Affect College Binge Drinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brower, Aaron M.; Golde, Chris M.; Allen, Caitilyn
Titel	Residential Learning Communities Positively Affect College Binge Drinking.
Quelle	In: NASPA Journal, 40 (2003) 3Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1559-5455
Schlagwörter	College Environment; College Students; Dormitories; Drinking; Higher Education; Living Learning Centers; Predictor Variables; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Collegestudent; Student housing; Studentenwohnheim; Trinken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Explores how living in a residential learning community affects drinking behaviors. Students living in three different residential learning communities were found to binge drink at significantly lower rates than did matched comparison groups who lived in another university residence hall. Further, learning community residents also suffered fewer problems arising from either their own drinking or that of others. (Contains 27 references and 5 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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