Year-Round Education and Teacher Motivation: A Case Study of One Public Elementary School.

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Autor/inn/en	Nasser, Ilham; Haser, Shelly Gismondi
Titel	Year-Round Education and Teacher Motivation: A Case Study of One Public Elementary School.
Quelle	In: ERS Spectrum, 20 (2002) 3, S.19-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-7874
Schlagwörter	Case Studies; Elementary Education; Faculty Mobility; Teacher Attitudes; Teacher Motivation; Year Round Schools; Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Lehrerverhalten; Year round school; Year-round school; Year-round schools; Ganzjahresschule
Abstract	Investigates the effect of year-round education on teacher motivation at a Title I elementary school in Fairfax County, Virginia. Finds that 12 teachers in study report less burnout and increased motivation. Consequently they are more likely to remain in the teaching profession for the next several years or longer. (Contains 16 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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