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Autor/inn/enDooley, Kim E.; Lindner, James R.
TitelCompetency-Based Behavioral Anchors as Authentication Tools To Document Distance Education Competencies.
QuelleIn: Journal of Agricultural Education, 43 (2002) 1, S.24-35Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1042-0541
SchlagwörterAgricultural Education; Benchmarking; Competency Based Education; Distance Education; Graduate Study; Higher Education; Student Evaluation
AbstractA study of 20 graduate students learning distance education methods found that great variance in idnviudal competence at course begining moved to similar levels at course end. Open-ended verification of competence using behavioral anchors worked well as a self-assessment and benchmarking tool to document growth in learning. (Contains 19 references.) (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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