Level of Teaching Skills and Interest in Teaching Improvement as Perceived by Faculty in a Land-Grant College of Agriculture.

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Autor/inn/en	Wardlow, George W.; Johnson, Donald M.
Titel	Level of Teaching Skills and Interest in Teaching Improvement as Perceived by Faculty in a Land-Grant College of Agriculture.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 40 (1999) 4, S.47-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; College Faculty; Educational Technology; Higher Education; Land Grant Universities; Needs Assessment; Nontraditional Education; Teacher Improvement; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Fakultät; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bedarfsermittlung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	According to responses from 113 agriculture faculty, they had high levels of skill and interest in traditional teaching methods, but little interest or skill in such nontraditional methods as case studies, discovery learning, and peer observation. They had a high level of interest in learning about educational technologies. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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