The Development of Burnout among Special Educators.

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Autor/inn/en	Frank, Alan R.; McKenzie, Robert
Titel	The Development of Burnout among Special Educators.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 16 (1993) 2, S.161-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Longitudinal Studies; Special Education Teachers; Teacher Burnout; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Burnout-syndrom; Burnout; Burnout-Syndrom; Trendanalyse
Abstract	Forty-one special educators, who were followed over a five-year period following the receipt of their undergraduate degrees, exhibited slow but steady increases in emotional exhaustion over the time period. Teachers of older students with disabilities and teachers of students with behavioral disorders exhibited more emotional exhaustion. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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