Lexical Development in Bilingual Infants and Toddlers: Comparison to Monolingual Norms.

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Autor/inn/en	Pearson, Barbara Zurer; und weitere
Titel	Lexical Development in Bilingual Infants and Toddlers: Comparison to Monolingual Norms.
Quelle	In: Language Learning, 43 (1993) 1, S.93-120Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Bilingualism; Comparative Analysis; Infants; Language Acquisition; Language Dominance; Longitudinal Studies; Measures (Individuals); Monolingualism; Second Language Learning; Toddlers; Vocabulary Development; MacArthur Communicative Development Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachliche Dominanz; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Messdaten; Zweitsprachenerwerb; Infants; Wortschatzarbeit
Abstract	Administered the MacArthur Communicative Development Inventory to 25 bilingual (English/Spanish) and 35 monolingual children who were furnishing data for longitudinal study. Assessment of the degree of overlap between bilingual children's lexical development in their two languages showed that they developed early vocabulary at the same rate as monolingual children. (33 references) (CNP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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