Allocating Faculty in the Budgeting Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kemper, Gene A.
Titel	Allocating Faculty in the Budgeting Process.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1985) 52, S.31-45 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919855205
Schlagwörter	Budgeting; College Faculty; Core Curriculum; Educational Finance; Higher Education; Personnel Policy; Resource Allocation; Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Kerncurriculum; Bildungsfonds; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personalpolitik; Ressourcenallokation; Entlohnung; Gehalt
Abstract	The University of North Dakota conducted a feasibility study to develop a faculty funding formula that would serve as an internally acceptable guideline and an externally justifiable procedure for allocating faculty in the budgeting process. The current formula is reviewed, and appropriate formula revisions are suggested. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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