The Relationship of Performance in Professional Education Courses to National Teacher Examination Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merritt, Ray
Titel	The Relationship of Performance in Professional Education Courses to National Teacher Examination Scores.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 40 (1980) 4, S.1207-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Correlation; Education Courses; Education Majors; Grades (Scholastic); Higher Education; Scores; Sex Differences; Test Validity; National Teacher Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Fortbildungskurs; Notenspiegel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testvalidität; Teaching profession; Examination; Examinations; Lehramt; Prüfung; Staatsexamen
Abstract	Scores on the National Teacher Examinations subtest in professional education for secondary education majors were correlated with grades in courses in educational psychology, secondary methods, and test and measurement. Findings revealed that sex was a factor in the strength of the relationships; combining subgroups resulted in stronger correlations with grades. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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