Evaluating the Use of Technology in Reporting SCII Results to Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Miller, Mark J.; Cochran, John R.
Titel	Evaluating the Use of Technology in Reporting SCII Results to Students.
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Guidance, 12 (1979) 3, S.166-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Counseling Services; Educational Technology; Guidance Objectives; High School Students; Secondary Education; Technological Advancement; Test Results; Strong Campbell Interest Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sekundarbereich; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Compared the effectiveness of four methods of test reporting (slide/sound-only, counselor-only, combination of the two, and control) of the Strong-Campbell Interest Inventory. Results revealed report methods were more accurate in recall of test information and had higher student satisfaction. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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