Nonverbal Visual Short-Term Memory as a Function of Age and Dimensionality in Learning-disabled Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanson, H. Lee
Titel	Nonverbal Visual Short-Term Memory as a Function of Age and Dimensionality in Learning-disabled Children
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary Education; Learning Disabilities; Memory; Recognition; Serial Learning; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Gedächtnis; Wiedererkennen; Serielles Lernen
Abstract	A serial recognition task was used to compare performance of two age groups of learning disabled children (mean chronological ages 8.1 and 10.6) with 2- and 3-dimensional representations of nonlabeled 8-point random shapes. (Author/JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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