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Autor/inn/enBasner, Tina; Rabbel, Inken; Graf-Schlattmann, Marcel; Oevel, Gudrun; Ziegele, Frank; Lojewski, Ute von; Mauch, Martina; Vogel, Meike; Schiffer, Jürgen; Röwert, Ronny
InstitutionHochschulforum Digitalisierung
TitelPartizipation. [Themenheft].
Heftthema (7 Einzelbeiträge).
QuelleIn: Strategie digital, (2022) 3, 82 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2750-0993
SchlagwörterThemenheft; Deutschland
AbstractWie gestaltet man solche Partizipationsprozesse an Hochschulen erfolgreich? Wie spricht man die verschiedenen Akteursgruppen am besten an und bindet sie ein? In der Ausgabe von widmen wir uns genau diesen Fragen. Wir zeigen konkrete Anwendungsbeispiele auf, wie man die unterschiedlichen Stakeholder in strategische Prozesse einbinden kann. Dafür konnten wir Autor:innen aus allen Statusgruppen gewinnen: von der Hochschulleitung über Lehrende bis hin zu Studierenden. Auch einen Blick von Seiten der Forschung auf das Thema Partizipation in Digitalisierungsprozessen, praktische Tipps sowie ein internationales Beispiel können Sie in diesem Magazin finden. Worin sich die Autor:innen einig sind: Transparenz ist unabdingbar und es lohnt sich, mutig zu sein, um neue (Begegnungs-)Anlässe zu schaffen! Beiträge des Themenschwerpunkts: Partizipation als Stellschraube einer kollektiven Veränderung (Marcel Graf-Schlattmann, Gudrun Oevel). - Kolumne: Expert:innenmeinungen aus dem Bildungssektor (Frank Ziegele). - Transparenz als Gelingensbedingung guter Partizipation (Ute von Lojewski). - Die Beteiligung von Lehrenden an Hochschulstrategieprozessen ist gewinnbringend - wenn der Prozess gut geplant ist (Martina Mauch, Meike Vogel). - Studentische Partizipation im Wandel - Wie kann erfolgreiches Changemanagement an der Hochschule aussehen? (Jürgen Schiffer). - "Alle mitnehmen" bei der digitalen Transformation, aber wie? (Ronny Röwert). - Ein Festival für die Hochschulstrategie: Partizipative Strategieentwicklung an der Dublin City University (Tina Basner, Inken Rabbel).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2024/1
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