All apples change places, please! Wortschatzspiele im Englischunterricht - Aktivismus oder Aktivität?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haunss, Jeanette
Titel	All apples change places, please! Wortschatzspiele im Englischunterricht - Aktivismus oder Aktivität?
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 1 (2003) 2, S. 10-12Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Wortschatztest; Frühbeginn; Grundschule; Lernspiel; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Wortschatzspiele zeichnen sich durch ihre leichte Durchführbarkeit, ihren Auflockerungscharakter und - wie alle Spiele - durch ihren vermeintlich hohen Motivationscharakter für Kinder und Lehrkräfte aus. Gerade in einem verstehensorientierten Unterricht können Kinder hier aktiv sein und es kann ihre Aktivität sichtbar verfolgt werden. Doch Spiel und Aktivismus können im Unterricht gefährlich nahe zusammenkommen - eine Gratwanderung, die im Hinblick auf den täglichen Unterricht von entscheidender Bedeutung ist. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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