Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bacher-Hicks, Andrew; Goodman, Joshua S.; Mulhern, Christine |
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Titel | Inequality in household adaptation to schooling shocks. Covid-induced online learning engagement in real time. |
Quelle | Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research (2020), 28 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Working paper series / National Bureau of Economic Research. 27555 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Mediennutzung; Suchmaschine; Pandemie; E-Learning; Internet; Online-Recherche; USA |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2021/1 |