Der gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER) für Fremdsprachen und sein Einfluss auf das Sprachenlernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Makosch, Mike
Titel	Der gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER) für Fremdsprachen und sein Einfluss auf das Sprachenlernen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 58 (2004) 88/89, S. 78-79Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildung; Bildungsstandards; Fremdsprachenkenntnisse
Abstract	Mit dem europäischen Referenzrahmen (GER) sollen Transparenz und Kohärenz im Fremdspachenunterricht gefördert werden. In der Praxis klaffen Lernziele, - inhalte und Evaluation weit auseinander. Der Referenzrahmen bietet Instrumente, dies zu beheben. In dem Beitrag wird er anhand von fünf Dimensionen vorgestellt und erläutert. Mögliche Ansätze zur Erfassung von Kompetenzniveaus werden beschrieben und die Evaluation von Sprachkompetenzen thematisiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)

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