Das Internet: ein Medium kultureller Legitimität in Bildungskontexten?

Autor/in	Schäffer, Burkard
Titel	Das Internet: ein Medium kultureller Legitimität in Bildungskontexten?
Quelle	Aus: Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 259-285Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsräume digitaler Welten. 1
Beigaben	Literaturangaben 47; Anmerkungen 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Bildungswert; Vergleich; Massenmedien; Medienentwicklung; Jugendkultur; Diskussion; Internet; Jugendlicher; World Wide Web
Abstract	In einer pädagogischen Perspektive wendet man sich gemeinhin einer Frage wie der nach dem "Bildungswert des Internet"...in einer Form zu, die entweder nach den Chancen und/oder nach den Risiken bei der Implementation dieser neuen Medientechnologie fragt. Im folgenden wird hierauf nicht der Schwerpunkt der Argumentation gelegt. Vielmehr soll ein kultur- bzw. wissenssoziologisch informierter erziehungswissenschaftlicher Blick auf dieses neue Medium in Bildungskontexten geworfen werden. Dieser Blick erfordert m. E. zunächst eine ansatzweise historische Rekonstruktion des Bildungswerts anderer - zu ihrer Zeit neuer - Medien, da das Internet in Bildungskontexten (und auch etwaige Nachfolger!) ja nicht in einen historischen, gewissermaßen luftleeren (analogen) Raum implementiert wird. Bevor ich also zur genuin internetbezogenen Fragestellung vorstoße, ist ein in die Einleitung eingebetteter kleiner Umweg vonnöten. Ohne diesen würde m. E. auch nicht deutlich, was mit dem in der Überschrift angesprochenen Internet als Medium kultureller Legitimität gemeint sein soll. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)