Neue Staedte - raeumliche Charakteristik und unterrichtlicher Stellenwert.

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Autor/in	Niemz, Guenter
Titel	Neue Staedte - raeumliche Charakteristik und unterrichtlicher Stellenwert.
Quelle	In: Geographie und Schule, 8 (1986) 42, S. 2-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Neue Städte; Stadtentwicklung; Stadtgeografie; Stadtplanung; Städtebau; Didaktische Erörterung; Konzeption; Typologie
Abstract	Einfuehrung in das Thema "Neue Staedte" unter folgenden Aspekten: Bedeutung der Thematik; Vorlaeufer der New Towns (Gartenstadtbewegung, Greenbelt Towns und andere Neugruendungen in USA); Konzeption neuer Staedte (einheitliche Planung, Funktionalismus-Prinzip, Radburn- System, Nachbarschaftsprinzip, Verdichtung und Gruenflaechen, Pluralismus, kommunalpolitische und wirtschaftliche Selbstaendigkeit); Typen neuer Staedte (New Towns, New Communities, New Cities, monofunktionale Staedte, Entwicklungsstaedte und Wachstumszentren, Satellite Towns, Neue Wohnviertel und neue Stadtteile); Neue Staedte in Grossbritannien, in den skandinavischen Laendern, USA, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Sowjetunion und anderen Laendern (u. a. der Dritten Welt); Gegenwaertiger Stand und Zukunftsperspektiven.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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