Beyond Access: Improving the Odds of College Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gladieux, Lawrence E.; Swail, Watson Scott
Titel	Beyond Access: Improving the Odds of College Success.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 9, S.688-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Access to Education; College Attendance; Economically Disadvantaged; Equal Education; Federal Legislation; Graduation; High Schools; Higher Education; Intervention; Public Policy; Teacher Expectations of Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Bundesrecht; Abschluss; Graduierung; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Ordnung
Abstract	Although postsecondary participation has soared during the past quarter century, the proportion of college students completing degrees has remained flat. White and higher-income kids graduate at much higher rates than their less advantaged classmates. Public policy's challenge is expanding successful intervention programs to a vastly larger scale. (Contains 17 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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