Ascending the ELPs to Excellence in Your District's Teacher Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ribas, William B.
Titel	Ascending the ELPs to Excellence in Your District's Teacher Evaluation.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 8, S.585-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Legal Responsibility; Program Development; Public Relations; Social Influences; Standards; Teacher Evaluation; Teacher Supervision; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Strafmündigkeit; Programmplanung; Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Sozialer Einfluss; Standard; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	An effective systemwide teacher supervision and evaluation program can be developed only if district leaders (representing the school committee, administration, and teacher association) carefully attend to the ELPS (the educational, legal, public-relations, and social/emotional components of the process). A Massachusetts district's experience is described. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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