Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Gross, Jay |
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Titel | A Bernoulli Investigation. |
Quelle | In: Mathematics Teacher, 93 (2000) 9, S.756-57 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0025-5769 |
Schlagwörter | Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Intuition; Learning Problems; Mathematicians; Mathematics Instruction; Probability; Secondary Education Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Lernproblem; Mathematician; Mathematiker; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Sekundarbereich |
Abstract | Poses a probability problem with counterintuitive results which ultimately leads to a lesson in how mathematicians work and think. (KHR) |
Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
Update | 2004/1/01 |