A View of Status and Working Conditions: Relations between Writing Program and Writing Center Directors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Balester, Valerie; McDonald, James C.
Titel	A View of Status and Working Conditions: Relations between Writing Program and Writing Center Directors.
Quelle	In: WPA: Writing Program Administration, 24 (2001) 3, S.59-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0196-4682
Schlagwörter	English Departments; Higher Education; Professional Recognition; Status; Teacher Administrator Relationship; Work Environment; Writing Instruction; Writing Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arbeitsmilieu; Schreibunterricht
Abstract	Examines the relationship between the foremost writing program director at a college or university and the writing center director. Compares the nature and status of the two positions and the background of the people who hold them. Finds program directors enjoy a more privileged place in institutional structures and that the professionalization of writing center directors is lagging. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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