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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGiannuzzi, Michelle L.; Hudson, Floyd
TitelA Cognitive Reading Guide: Equalizing Instruction for "Where the Red Fern Grows."
QuelleIn: Intervention in School and Clinic, 33 (1998) 3, S.169-81Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1053-4512
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Accommodations (Disabilities); Directed Reading Activity; Elementary Education; Gifted; Inclusive Schools; Individualized Instruction; Large Group Instruction; Learning Activities; Lesson Plans; Novels; Reading Instruction; Teaching Methods
AbstractProvides a cognitive reading guide for the first four chapters of the novel, "Where the Red Fern Grows" (Rawls, 1961), that incorporates teacher-directed whole-class instruction with a student reading guide to equalize instruction for various levels of learners. Ideas for whole-class instruction are contained within the lesson plans. (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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