A Descriptive Model of Dysfunctional Cognitions in Child Molesters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ward, Tony; Fon, Christina; Hudson, Stephen M.; McCormack, Julie
Titel	A Descriptive Model of Dysfunctional Cognitions in Child Molesters.
Quelle	In: Journal of Interpersonal Violence, 13 (1998) 1, S.129-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0886-2605
Schlagwörter	Child Abuse; Classification; Cognitive Processes; Reliability; Sexual Abuse; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Reliabilität; Sexueller Missbrauch; Gültigkeit
Abstract	Develops a descriptive model utilizing grounded theory to classify sex offenders' cognitions concerning their offending behavior. The model consists of four categories that were tested to determine their content validity and reliability. Results suggest that the model has provisional validity and adequate interrater reliability. Discusses the theoretical and clinical implications of the model. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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