Changing One's Mind--Maintaining One's Identity: A First-Grade Teacher's Story.

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Autor/inn/en	Walsh, Daniel J.; und weitere
Titel	Changing One's Mind--Maintaining One's Identity: A First-Grade Teacher's Story.
Quelle	In: Teachers College Record, 93 (1991) 1, S.73-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4691
Schlagwörter	Behavior Change; Case Studies; Change Strategies; Classroom Environment; Educational Change; Elementary School Teachers; Grade 1; Primary Education; Self Concept; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Lösungsstrategie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Bildungsreform; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Primarbereich; Selbstkonzept; Lehrerverhalten
Abstract	Describes an experienced first grade teacher's efforts to create her place in what was defined by others as the change process. Researchers observed in her classroom and conducted interviews over one school year. She viewed herself not as changing, but rather as part of a slow, continuous process. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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