Gemeinsam Schule machen bringt mehr. Parallelarbeiten im Mathematikunterricht für zweite Klassen.

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Autor/in	Langer, Karl-Heinz
Titel	Gemeinsam Schule machen bringt mehr. Parallelarbeiten im Mathematikunterricht für zweite Klassen.
Quelle	In: Grundschule, 38 (2006) 2, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Leistungsvergleich; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Gleichzeitigkeit; Leistung; Leistungsmessung; Qualitätsentwicklung
Abstract	Parallelarbeiten bereichern die schulische Qualitätsentwicklung, denn durch die gemeinsame Erarbeitung ergeben sich viele Vorteile (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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