Namenwörter werden groß geschrieben. Bewusster Umgang mit einem Teilaspekt des Schreiblernprozesses.

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Autor/in	Urban, Angelika
Titel	Namenwörter werden groß geschrieben. Bewusster Umgang mit einem Teilaspekt des Schreiblernprozesses.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 73 (2005) 5, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kompetenz; Schuljahr 01; Grundschule; Lernen; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Nomen; Großschreibung; Rechtschreibung; Schreiben; Sicherheit
Abstract	Schulanfänger schreiben sehr früh Substantive, Verben und Adjektive. Im vorliegenden Beitrag wird ein Teilaspekt des Schreiblernprozesses, nämlich die Großschreibung von Namenwörtern, aufgegriffen. Ich möchte darstellen, wie Kinder schon sehr bald lernen können, bewusst mit diesem Rechtschreibproblem umzugehen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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