Dancing in the Dark: The Relationship between Policy Research and Policy Making in Dutch Higher Education.

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Autor/inn/en	Klemperer, Anne; Theisens, Henno; Kaiser, Frans
Titel	Dancing in the Dark: The Relationship between Policy Research and Policy Making in Dutch Higher Education.
Quelle	In: Comparative Education Review, 45 (2001) 2, S.197-219Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Policy; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Models; Policy Formation; Politics of Education; Research Projects; Research Utilization; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Politische Betätigung; Educational policy; Forschungsvorhaben; Forschungsumsetzung; Niederlande
Abstract	Examines three international comparative research projects in higher education, commissioned by the Center for Higher Education Policy Studies (Netherlands). Develops a model of the influence of research on various stages of the educational policy process, focusing on three uses of research: enlightenment, political decision making, and problem solving. Discusses the complexities of the policy process. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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