Technologies Use with ESL Learners in New York State: Preliminary Report.

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Autor/inn/en	Meskill, Carla; Mossop, Jonathan
Titel	Technologies Use with ESL Learners in New York State: Preliminary Report.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 22 (2000) 3, S.265-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6331
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Attitudes; Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Second Language Learning; Second Languages; Teacher Attitudes; Teaching Methods; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Unterrichtsmedien; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Zweitsprachenerwerb; Second language; Zweitsprache; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents preliminary research concerning learners whose native language is not English and who attend public school in New York State. Research focused on how English as a Second Language (ESL) teachers in the state view and use technologies to help develop their students' literacy skills. Discusses data from a statewide survey and from initial interviews with 56 ESL teachers who use technologies in their teaching. (Contains 51 references.) (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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